Grupas dinamika mācību procesā un komandas veidošanā

Uzmanību, atvērt jaunā logā. Drukāt

Attēls: Vecas grāmatas

Raksta saturs:

  1. Īss ieskats grupas dinamikas vēsturē
  2. Grupas dinamika mācību procesā
  3. Grupas dinamika un dalībnieku lomas
  4. Grupas dinamika un komandas veidošana
  5. Ieteikumi pasniedzējam
 

Komunikācija, atgriezeniskā saite un konflikti grupā

Uzmanību, atvērt jaunā logā. Drukāt

Attēls: Vecas grāmatas
Raksta saturs:
  1. Komunikāciju aksiomas
  2. Ziņojuma anatomija
  3. Secinājumi pasniedzēju darbam
  4. Atgriezeniskā saite
  5. Konflikti grupā
Pielikumi:
Piekļūt šai URL (http://www.metodes.lv/images/raksti/grupas_dinamika.pdf)grupas_dinamika.pdf[ ]316 Kb
   

Dzīve 21. gadsimtā - rakstu sērija par dzīves grūtībām, smadzeņu puslodēm, problēmu risināšanu, informācijas pārpilnību un stresu

Uzmanību, atvērt jaunā logā. Drukāt

Attēls: Plakani akmeņi

Vai labāk censties mainīties pašam vai mainīt pasauli? Vai ir sācies labās smadzeņu puslodes laikmets? Kāpēc vairākums cilvēku arī ar piekļuvi neierobežotiem informācijas resursiem nespēj efektīvi risināt problēmas? Kas jādara, lai peldētu, nevis slīktu, informācijas jūrā? Kāpēc stress ir ļaunāks par smēķēšanu?

 

Dzīves grūtības. Mainīt sevi vai mainīt pasauli?

Uzmanību, atvērt jaunā logā. Drukāt

Attēls: Dzīves grūtības

Šī ir pirmā daļa rakstu sērijā Dzīve 21. gadsimtā.

   

Smadzeņu puslodes. Labās puslodes uznāciens?

Uzmanību, atvērt jaunā logā. Drukāt

Attēls: Smadzeņu puslodes

Šī ir otrā daļa rakstu sērijā Dzīve 21. gadsimtā.

 

Problēmu risināšana. Ko varam mācīties no GPS navigācijas iekārtas?

Uzmanību, atvērt jaunā logā. Drukāt

Attēls: Problēmu risināšana

Šī ir trešā daļa rakstu sērijā Dzīve 21. gadsimtā.

   

Informācijas pārpilnība. Vai eksperts ir gudrāks par pūli?

Uzmanību, atvērt jaunā logā. Drukāt

Attēls: Informācijas pārpilnība

Šī ir ceturtā daļa rakstu sērijā Dzīve 21. gadsimtā.

 

Stress. Zaudēta cīņa?

Uzmanību, atvērt jaunā logā. Drukāt

Attēls: Stress

Šī ir piektā daļa rakstu sērijā Dzīve 21. gadsimtā.